Clase 2 (9/04/10)
1) Partiendo de los textos ya leídos de Salaverría y de Orihuela, vamos a analizar el entorno actual del periodista digital, multimedia o como sea que se denomine a esta nueva modalidad de periodismo en el marco de las transformaciones tecnológicas y culturales que estamos experimentando:
2) Divididos en grupos, vamos a identificar cuáles son los sitios web de contenido periodístico con actualización diaria en Córdoba, tengan o no como origen un diario, y cuáles tienen al menos una edición digital en la que aparecen los mismos contenido que en papel.
3) Por grupo analizamos diferentes medios, no sólo los de Córdoba sino algunos que en su formato impreso original fueron “nacionales”. Tenemos que identificar:
-cuáles son las secciones/tags principales
-cómo se visualiza la información/actividad de los usuarios
-de qué tipo de contenido multimedia dispone y cómo se lo presenta
4) Para los que quieran ir más allá, pueden ver este video en el que Rodrigo Valencia Elguera, uno de los responsables de los contenidos de Elcomercio.pe, define desde la práctica lo que es un periodista digital. Este sitio peruano, líder en la audiencia de ese país, lanzó hace poco una interesante apuesta para integrar la colaboración de los usuarios: Reportube. Entren ahí para conocer de qué se trata.
[...] -Revisen los apuntes de la clase 2 (9/04/10), cuando analizamos los sitios informativos y el TP2, sobre las estructuras de los diarios impresos. -Blog para analizar: Redacciones on line. Vean todos los videos y lean los informes. [...]